eMartos

Probando los RSS feeds con dos chicas muy lindas.

Actualización 6/06/2010, 22:35. Este post está motivado por una reunión que he mantenido esta mañana con Charo y Carmen, dos compañeras de FPS. La Consejería de Salud de la Junta de Andalucía se ha lanzado, por fin, a la web 2.0, aunque de una manera un tanto tímida desde mi punto de vista.

Uno de los puntos de la estrategia planteada es la exposición de canales RSS en todos los sitios web, un servicio que ya existía en gran parte de los portales de FPS pero de manera aislada. El trabajo de mis compañeras es fundamental porque tienen que analizar el contenido de todos ellos para proponerme canales por secciones, palabras clave, áreas, etc.

Tras una breve exposición teórica, quería enseñarles cómo funcionan realmente los RSS, por lo que he usado Liferea como cliente y mi portal web como campo de pruebas. Al final les ha gustado mucho la idea; tanto, que nos hemos desviado un poco del tema y hemos acabado hablando de la web semántica y sus implicaciones en el futuro de las transacciones automatizadas.

Como guinda, hemos entrado en el segundo hito de la estrategia web 2.0: el posicionamiento web, donde su trabajo también adquiere una gran importancia porque son quienes mejor conocen los contenidos. Como siempre digo, la parte fundamental del SEO recae en el cliente.

Siguiendo con los recursos gratuítos, en FreeCSSTemplates hay muchas buenas plantillas para que nuestros sitios webs, blogs y demás parezcan más atractivos.

FreeTechBooks es un buen repositorio de libros electrónicos gratuítos de temática técnica. Ideal para profesionales de la informática.

Hoy he comprobado que un profesional puede conocer amplia y profundamente su materia, pero si no emplea una jerga adecuada, su dominio parecerá mucho menor. Hoy hemos recibido un breví­simo curso de prevención de riesgos laborales. La formadora apenas ha tenido que consultar las transparencias y ha conducido las dos horas de forma amena y constructiva. Hay que reconocer que para un informático existen pocos riesgos laborales directos; pero aun así, no ha resultado aburrido.

No obstante, vivimos en un mundo de apariencias en el que no resulta útil tener conocimientos si no se saben demostrar. No estoy hablando de ser pedante, y menos refiriéndome a un formador, cuya profesión consiste en transmitir conocimientos con la menor dificultad posible. Claro que no es lo mismo dirigirse a un grupo de profesionales que a uno de estudiantes. Los primeros exigen un enfoque más práctico, y de manera inconsciente, una apariencia más rigurosa. Sin llegar a extremos en los que primen los palabros por encima de la comprensión, un buen formador, a mi juicio, debe dotar a su discurso de una estructura sólida y consistente, lo cual se consigue, entre otras cosas, con un correcto aparato verbal.

La formadora de nuestro caso, desde mi punto de vista, tenía un buen nivel de conocimientos y escasos recursos verbales. Le faltaba la jerga con la que convencería de manera más contundente. Aunque esto es un arma de doble filo. Si no se habla con propiedad, si no se domina perfectamente el significado de cada término, se puede incurrir en graves errores o provocar preguntas incómodas en los alumnos.

La formación empresarial es mucho más activa que la tradicional o académica. Ésta, normalmente, espera que los clientes acudan a sus instalaciones y realiza una vaga labor comercial. Lo cual no funciona en el caso de las empresas, a las que hay que convencer de que se les está vendiendo un buen servicio. Y una de las formas de convencer, aparte de ofrecer seriedad, eficacia, planes de formación a medida, etc., es mediante una apariencia que demuestre lo que realmente se puede alcanzar.

En cualquier caso, el curso ha sido interesante. Hemos aprendido cómo colocar el monitor y cómo sentarnos, además de asumir definitivamente que, a la larga, acabaremos padeciendo (quien no lo padece ya) vista cansada y dolores cervicales.